練習鋼琴習慣應認真對待--Ming's piano分享鏈接

正確讀譜是保證練琴質量的基礎。作曲家把音樂記在譜子上，我們通過語子把音樂在鋼琴上表現出來。要想把作曲家構意圖，完整的構思正確她顯現，首先必須認真閱讀譜子，包括速度標記、音樂術語、譜表、節拍、調號、連線句法、臨時引降號等等。試想壹個學生如果連譜子都讀不對，怎麽談得上正確表現作曲家的音樂。馬虎是不可以原諒的。因此，在壹開始就應重視對學生讀譜能力的培養。要養成認真的習慣和壹絲不茍的精神。只要重視，這種能力是可以培養起來的。

敏銳的聽覺是保證練琴質量的關鍵。鋼琴演奏是通過聽覺來檢驗和調整的，音樂是聽覺藝術，沒有聽覺，就不能欣賞音樂。如是說來，練琴時如果不用耳朵聽，就等於瞎練琴。耳朵是自己的老師，它會檢驗妳彈出的音符是否正確，踏板、拍於、強弱變化、音色等是否恰當：因此，練琴時壹定要按照樂譜上的要求認真地聽，隨時糾正。久而久之，敏銳的聽覺能力壹定能培養出來。
以上談了關於練琴的壹點經驗，都是極普通的道理，學生們也經常得到老師不斷的提醒，要想完全做到確非易事。但是，“天下無難事，只怕有心人”。希望Ming's piano速成流行曲的經驗能使學生得到脾益。
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有計劃的制定練琴時間

根據教琴老師課上所講內容，擬訂壹周的練琴計劃也是重要的方法之壹。計劃可以這樣訂
壹是改錯。把教師提出的錯誤壹壹改正。包括讀譜錯誤，對音樂的不正確理解，以及彈奏方法上存在的問題等等。值得註意的是，改錯不是壹天就可以解決問題的，每天練琴，第壹項任務應該是改錯，直至鞏固為止。

二是畫出重點。根據樂譜和自己練琴的實際情況，劃出重點練習的段落。練琴的最大忌是從頭到尾壹遍遍地過。犯這個毛病的學生為數不少，主要原因是對自己的演奏要求不高。如果仔細分析樂譜，認真檢查自己的演奏，就會找出難的片斷，找出復雜的段落，加倍地予以練習，困難就會迎刃而解，演奏水平也會相應提高。
讀譜和聽覺能力的培養，亦是不能忽視的重要方面。

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鋼琴老師怎麽選？在琴行學好還是私人教琴好呢？

1、在琴行學好還是請私人教琴好？
      我想著在琴行學可能會有壹些表演、音樂會這樣的團體活動，對孩子是壹個鼓勵和激勵的機會，會讓孩子覺得學得沒有那麽孤單。另外，琴行號稱有教學總監，會指導老師，根據孩子的進度進行課程調整之類的。但老師的穩定性不知道好不好，之前有朋友孩子上課的琴行老師走得很頻繁。

      請私人教琴老師到家裏上課，孩子的時間更寬裕，不用在往返路途上花時間。而且剛好遇到壹個私教的老師，孩子比較喜歡。但不知道私教會不會沒有約束，上課隨意性很強呢？家長又不是太懂，也很難有效的監督。
2、教琴老師的學歷重要嗎？
      去看了幾個琴行，有的老師是師範學院音樂專業畢業的，有的老師是音樂學院畢業的，有琴行介紹說他們的老師都是音樂學院的，更專業壹些，是這樣嗎？

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有計劃的練琴方法---Ming's piano速成流行曲

有了對鋼琴的興趣做思想基礎，就可以討論練琴的方法問題了。說到練琴的方法，其實很簡單，每個學過鋼琴的人，甚至小學生的家長，都可以總結出壹二三來。但是，所有的方法之中最最關鍵的壹點是練琴要有目的。這個“目的”是指解決問題而言。

比如，上課時教琴老師指出某條樂曲中妳的連音彈得不對，那麽，這壹周再練這條樂曲時，練好連音就是妳的目的。對壹個學生來講.教琴老師的指點是極為重要的，它是引導妳正確彈奏和克服困難的鑰匙，也是制定練琴計劃的依據。練琴時目的性不強，無計捌，錯謀得不到糾正，只能導致下次回課時“老調重彈”。這不僅影響學習進度和效率，而且直到壹些樂曲彈“疲”了，也不會學到什麽東西。這是極不可取的，“好記性不如爛筆頭兒”的道理，對學鋼琴的學生還是很實用的。
學生們不妨在課後把教師所講的內容記在筆記本上，把需要糾正的錯音在譜子裏作上記號，以便提醒自己註意;如果每次練琴都有目的，每次課都能解決壹個問題，那麽.妳會很快發現，自己的琴技有了長足的進步。

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練琴的有效方法--Ming's piano速成流行曲

練琴的方法是什麽?這是每個學鋼琴的學生都關心的問題，我很願意在此和同學們壹起討論。做任何壹件事，學任何壹樣東西都有方法.沒有方法，不得要領，很難進步。反之，好的學習方法，不僅有助於增加興趣，也可提高學習效率。在討論練琴方法之前，我想先談談練琴的思想基礎，這是壹個極其重要的問題。學鋼琴的學生，不僅需要好的練琴方法，還需要學生具備壹種素質，那就是喜歡練琴。這壹點加上熱愛自己的鋼琴專業，就會成為天天在鋼琴上拼搏的力量源泉。練琴是壹種富於刨造性的勞動。
坐在鋼琴面前，必須心情愉快，保持最佳的精神狀態，有練琴的欲望。這點十分重要。絕大多數已考進音樂學校的學生，都具備壹定的音樂天賦，喜歡音樂。但僅憑這壹點是遠遠不夠的，還須在教學中進壹步培養學生對鋼琴的感情，在音樂藝術的環境中增加、深化對音樂的興趣。演奏分享：http://www.youtube.com/watch?v=9RQ5dESEZlY

增加學員對學鋼琴的興趣，請注意：學琴的最佳年齡 別讓兒童鋼琴學習興趣減退

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怎樣提高練琴效率？

通常，業余學鋼琴的學生每周上壹節課，專業學生每周上兩節課。作為教琴老師，要掌握各階段學生的心理特點，根據不同年齡，不同水平的具體情況，選擇和安排具有吸引力的教材，同時，以生動的語言，有說服力的示範演奏，激發學生學琴的積極性。作為學生，無論是專業學習還是業余學習，都必須天天練琴。至於每天要練多少時間，要依每個人的具體情況(如年齡不同，所學程度不同等等)而定。對專業學生來說，練琴已成為每天生活中不可缺少的內容，每天要花不少時間練琴。許多專業學生，練琴時間都超過了教學大綱所規定的學時，但練習時間與學習成績往往不成比例。究其原因，主要是不得“法”。有壹個概念必須明確，即在琴房裏“泡”的時間長，不等於能彈好琴。事實上，毫無目的的練琴，不僅沒有什麽成效，反而越練越糟，甚至有害。顯而易見，老師的指導是重要的壹個方面，而學生按老師的指點擊練琴，消化課上所學的內容，高質量地完成作業，也是壹個不容忽視的方面。

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怎樣練琴才能提高效率？

上課與練琴
上課與練琴是鋼琴教學中兩個不可分割的重要組成部分。壹般說，上課是傳授鋼琴技巧和鋼琴音樂的途徑。而掌握這些技術只能通過練琴實現。教琴老師每周要給學生上課，學生每天要自己練琴，這就紿學生提供了檢驗自己學習效果的機會。要想收到良好的學習效果，不僅需要學生與教琴老師在課上默契配合.而且需要學生課下多練。課上，學生對老師的指點要心領神會，但要想把這些指點變成自己的技術，光領會不行，關鍵要靠練來解決。因此，課上解決的是“質”，課下解決的是“量”，只有達到壹定“量”的積累，才能出現“質”的飛躍，二者間是相輔相成的。

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老師我學鋼琴是不是只為考級？

老師我學鋼琴是不是只為考級？最近有學生問我這個問題，在此關于考級我們再來說下：
考級的錯誤教育定位
  在當今的社會中，隨著鋼琴考級熱的不斷升溫，絕大多數的家長讓孩子學琴都帶有壹種功利的思想：學習鋼琴後便急於慘加考級，急於拿到壹本通過某壹級別的證書，為升學加分積累“硬件”條件。面對家長對考級的“熱心”。許多教琴老師只能投其所好，在教學中揠苗助長，急功近利，忽視了幼兒身心發展的特點。

  對考級成績的追求，使家長間的產生盲目攀比心理，將考試的級別作為唯壹的評判標準，以考級作為激發幼兒學習的唯壹動力。這種做法反而這得其反，往往在被動的“高壓”下，孩子產生了“膩煩”甚至“逆反”的心理，失去了鋼琴學習的興趣，破壞了音樂學習本應感受到的快樂情趣。
教琴老師可正確引導，讓孩子快樂的練琴。

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孩子學鋼琴了, 家長怎麽配合？

有的家長花許多時刻陪孩子學鋼琴，呆板地規則操練時刻，既察覺不出孩子的問題所在，還不斷詛咒。古今中外有在打罵聲中成材的，但這不是值得發起的教學辦法。例如貝多芬的酗酒的爸爸成天把他關在房間裏，用暴力迫使貝多芬練琴，致使他憎惡、抵擋，差點扼殺了他的喜好。

孩子年紀小。貪玩，需求必定的強制性與束縛。但嚴不等於兇，兇是情緒，嚴是需求。所謂嚴是指每周上課時老師所指出的過錯。提出的需求，要嚴厲改正過錯，嚴厲按老師提出的需求做。協助孩子從小養成傑出的學習習氣、而無需求的兇是不足取的。
值得推行的是有些家長跟著孩子壹同學。預先學。初學的曲目很淺易，年青的家長稍花些時刻都能學會。頑皮的孩子常常“將”爸爸媽媽“軍”，不服氣地說“妳彈彈看”，這時爸爸媽媽就傻眼了。但假如妳練過了，妳就不怕“將軍”，孩子也只好服輸地瞪著驚訝的眼光看妳，這樣的家教不只能及時發現並糾正孩子的過錯，回課時也必定過錯少，發展快。此外，家長自個又有了壹種有利的喜好，使全家都享用誇姣的音樂，沈浸在歡喜中。反之，家長為了孩子學琴而生氣，弄得孩子哭鼻子，本來是件開心的事，成果全家煩惱，這樣的家教成效安在？
所以，家長合作的方式辦法並不只僅是壹個技術活，而更是壹個情感活，請讓妳的孩子開端高興的學鋼琴！

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學琴的最佳年齡 別讓兒童鋼琴學習興趣減退

學钢琴的年齡偏小，需要掌握的知識難度較大

學習鋼琴不僅僅需要掌握彈奏的技能，同時還要學習多方面樂理知識。五線譜、音符、節奏、節拍的學習對於幼兒來說都是很復雜的概念，幼兒年齡較小，認知能力不足，在學習過程中會遇到許多的困難，長時間的學習，使得孩子對學鋼琴的喜愛程度逐漸降低。
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導致幼兒鋼琴學習興趣減退的主要原因

  學習時間長，很少感受到樂趣  對於大多數琴童來說，剛開始接觸鋼琴時都會有較濃厚的興趣和主動學習的要求。但是經過長時間的枯燥、機械的基本功訓練，幼兒就很少能體會到鋼琴帶來的樂趣及音樂帶來的愉悅，學彈琴興趣開始。

  大多數幼兒雖然他們每天都按照老師布置的內容和要求練習，但在下壹次上課時，還會存在相當部分是老師指出的各種問題。教琴老師是為了提高幼兒的學習水平，不斷的提出更高的要求，但是對孩子來說，這必然會引起孩子學習興趣的下降，更無法從中體會到學有所成的樂趣。
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成人學鋼琴的最大難度有哪些

學習音樂是需求時間的，這種時間性決定了我們在選擇壹條了解音樂的路途時要非常謹慎，因為壹旦選擇錯誤，那麽就是在浪費時間。在這個層面上，前人所總結出來的路途的前方是可預見的（雖然因人而異，但大體可見），那些雜草叢生，未被人所探究的路途將要通往何方就不得而知了。雖然路是人走出來的，現在的時代也講求創新精力，可是音樂學習的時間性卻使得我們不得不去選擇相對妥當的辦法（更何況這些辦法擁有著極深的可发掘性，當然得拋開“不了解”這個要素）。也有人說我們學習音樂需求新的思維，這點我很贊同，可是在現今我們對音樂的價值觀不發生严重變革的前提下，這種新思維通常不被人了解和認同，最終也也许不被自个認同。 

所以，我們學鋼琴應該選擇壹條能够達到意图的路子來走。大多数的速成（那種不科學的速成）都是有嚴重缺点的，成年學琴時間本來就有限，假如還選錯了路，那麽就很難達到預期的意图了。通往同樣的意图地，走壹條有很大幾率會達到的路比走壹條有很大幾率會迷失的路要保險也敏捷得多。 
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彈鋼琴的基本要領--Ming's piano分享發布

彈鋼琴基本要領        
1.手的所有關節應突出，並呈拱橋狀（手指肚觸鍵）；  
2.手心空似握球狀（但，不是握住球），手指觸鍵的另壹端受力點為掌關節處；
3.肩部放松，手腕及肘部穩固而不僵硬；手指第壹關節堅挺，觸鍵時站住；第二關節在運動中稍伸展且穩固住。  
4.2～5指以掌關節為軸，上擡和下鍵指力方向均應垂直鍵平面，指尖以掌為軸作弧線運動 ，拇指則以指尖側面觸鍵，上擡下彈以指根部為軸。
5.指尖、手腕下部及小臂為壹條線（小臂可略高）。

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鋼琴學習中基礎訓練的主要內容

      1.準確的演奏姿態。演奏者坐的方位要對準鋼琴正中，即坐位凹凸以小臂和鍵盤為同壹水平，坐位前後從肘彎略大於直角為宜。雙腳置於踏板前，右腳稍前壹些，有利於隨時保持在必要時就能馬上踩下踏板的姿態。上身要端正天然，輕輕前傾，肩背放松，板凳約坐三分之壹，要感覺到臀部和腳對身體重心的支持。手臂要恰似在身體兩邊天然垂下的形狀，從肘部把前臂進步，肘部不行太靠緊身體，或是過份遠離身體，要使雙手擺布充分地擴展。傑出的手型也是學習鋼琴演奏過程中有必要格外註重的，它會直接影響到演奏辦法的操練。手的姿態應當天然呈圓形，掌關節傑出，手腕天然放平。能夠總結為：指尖站、手掌圓、手腕穩、雙臂通、肩松馳、腰支持。

      2.把握準確鋼琴演奏的發音。鋼琴演奏是聲響的藝術，聲響演奏的好壞，關系到音樂的個性、思維、內在等音樂意境的表達。所以，從演奏鋼琴所宣布的第壹個音開端，就要學會運用準確的演奏法，這樣就能演奏出具有穿透力、感染力、飽滿、淳樸的聲響。
      3.培育讀譜才能。在讀譜中應養成首要看清譜號、調號和拍號，尤其是養成將調號牢牢印在腦海中的習氣;壹起，養成看、讀、記大譜表同壹拍點上各種與音高、時值、奏法、指法、表情及有關符號的習氣;還要提早看、讀、記橫向進行的各種符號，不要看壹個音符彈壹個鍵，雙眼要有“提早量”，與手要有時間差，讓雙眼走在手的前面，養成用耳朵查看音響是不是與曲譜符合的傑出習氣。這樣鍥而不舍地操練，就會收到顯著的作用。
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兒童與成人學鋼琴的區別

    與兒童相比，成年人無論心智、身體器官等各方面都已發育成熟，在學習鋼琴時，具有許多與兒童不同的特點，用比較的方法將其歸納如下：

    (一)從心智方面看，兒童正處於飛速發展的成長期，此時學琴，無疑是事半功倍，成年後大有潛力可挖。研究表明2—7歲為人壹生中開始學習鋼琴的最佳時間；成年人雖已錯過了最佳年齡段，但他們理解、分析能力遠勝於兒童，且自制能力強、註意持續時間長。勤能補拙，如果能刻苦學習，可以在壹定程度上彌補這壹缺撼。
    (二)從手的條件看，兒童的小手尚未發育成熟，柔軟、稚嫩，通過學習鋼琴，手會更加柔順、敏感且有力；而成年人的手已經基本或完全定型，尤其是控制精細動作的肌肉已趨定型，力量雖大，但柔順度、靈敏度與兒童根本無法相比，要達到比較快的速度，則更為困難。

    (三)從學習的主觀能動性看，兒童學習鋼琴往往與家長有關，家長對鋼琴的興趣、讓孩子有壹技之長的想法等。雖然許多孩子也特別喜歡鋼琴，但鋼琴學習的枯燥性決定了孩子的興趣不會持續太久，因此，兒童學習鋼琴的主觀能動性較差。成年人則不然，無論目標有何不同，他們基本上都是興趣使然而為之，具有較高的學習積極性和能動性。縱然有許多的艱難困苦，也是無所畏懼，勇往直前。這是成年人學習鋼琴的壹個明顯優勢。
    (四)從學習的外部條件看，兒童學習鋼琴家庭有很大作用：家長陪課、陪練、陪聽(音樂會)，每天為孩子提供固定練習時間、場所等等。可以說，沒有家庭的積極配合，孩子要想有所成就是非常困難的。成年人就不壹定有這樣的外部條件，他們有自己的本職工作要完成，可能有自己的孩子或家庭要照顧等等，有時還得不到別人的支持與理
解。這樣的外部條件，自然無法與兒童相比。但就是在這樣的條件下，他們頑強努力，仍刻苦練習。
以上就是Ming's piano成人學鋼琴特點。
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成人學鋼琴需克服的最大難度

成人學鋼琴是需要時間的，這種時間性決定了我們在選擇壹條理解音樂的道路時要十分謹慎，因為壹旦選擇錯誤，那麽就是在浪費時間。在這個層面上，前人所總結出來的道路的前方是可預見的（雖然因人而異，但大體可見），那些雜草叢生，未被人所探索的道路將要通往何方就不得而知了。雖然路是人走出來的，現在的時代也講求創新精神，但是音樂學習的時間性卻使得我們不得不去選擇相對妥當的辦法（更何況這些辦法擁有著極深的可挖掘性，當然得拋開“不理解”這個因素）。也有人說我們學習音樂需要新的思維，這點我很贊同，但是在現今我們對音樂的價值觀不發生重大變革的前提下，這種新思維往往不被人理解和認同，最終也可能不被自己認同。

所以，我們學鋼琴應該選擇壹條可以達到目的的路子來走。大部分的速成（那種不科學的速成）都是有嚴重缺陷的，成年學琴時間本來就有限，如果還選錯了路，那麽就很難達到預期的目的了。通往同樣的目的地，走壹條有很大幾率會達到的路比走壹條有很大幾率會迷失的路要保險也迅速得多（自學鋼琴所帶來的諸多毛病是要花很多功夫來糾正的）。
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彈奏時手臂動作過程

　　我們先讓手的肘部向上擡起帶動前臂再帶動手腕、手掌提起。手自然下垂,手指自然彎曲，手臂擡的高度大概要擡到對準自己的嘴巴的高度，然後手臂放松，不對手臂施加外力，讓手臂自己落下，落的時候彈奏的手指要比其它的手指略伸長壹些，對準要彈奏的音，落下後按在鍵上，指端站立好，掌關節不能塌陷，手腕與手基本保持壹個水平高度，觸鍵的手指只要能支撐著就可以了，不要用過多的外力，其它不按鍵的手指，只是放在鍵上，不再用力，不要碰響其它琴鍵，不要過高翹起，造成緊張，手仍然保持基本的手型，手指自然彎曲。這樣，就完成了壹個全臂斷奏全部過程。

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速成流行鋼琴

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了解鋼琴與電子琴的區別正確選擇適合自己的

學鋼琴還是學電子琴？
電子琴的力度比鋼琴小得多。首要我們明確，力度是鋼琴的魅力之壹，可是它不是評價其它樂器的標準。我吹笛子我再怎麽用手使勁掐那個孔，力度也不會有變化。
   電子琴也壹樣。八十年代的電子琴沒有力度，後來就有了，可是電子琴要仿照各種樂器的演奏，所以沒有必要做成那麽重的力度，否則演奏“提琴”類樂曲時都要像在鋼琴上“康康”地敲？那就錯了！（但假如想做得比鋼琴沈五倍，那是一挥而就的。可是沒人買，經濟上不值得，所以沒有人做）

   管風琴是彻底沒有力度的，可是仍然是“樂器皇帝”，這從力度萬能論视点出發，又怎麽說呢？   高檔壹點電子琴有觸前、觸後、水平觸（揉弦），所以力度不像鋼琴那樣大，彻底是另壹種表現音樂的途徑，沒什麽不可的。

   假如學了電子琴再學鋼琴，要註意在力度上下功夫。這不是不能練出來的。很多只學鋼琴的都是因為力度受不了而手形變為雞爪。這不是電子琴轉鋼琴做特有的現象。妳們看彈鋼琴的手形那麽好。那都是層層剝皮兒，十個“直接學鋼琴”的人裏面出壹個兩個好的。


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家長对兒童學鋼琴的影响

從學習的主觀能動性看，兒童學鋼琴往往與家長有關，家長對鋼琴的興趣、讓孩子有壹技之長的想法等。雖然許多孩子也特別喜歡鋼琴，但鋼琴學習的枯燥性決定了孩子的興趣不會持續太久，因此，兒童學習鋼琴的主觀能動性較差。

成人學鋼琴則不然，無論目標有何不同，他們基本上都是興趣使然而為之，具有較高的學習積極性和能動性。縱然有許多的艱難困苦，也是無所畏懼，勇往直前。這是成年人學習鋼琴的壹個明顯優勢。

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學鋼琴練習的重要性--Ming's piano速成流行曲

        練琴，大量的、反復的練習，艱苦的、不問斷的練習，貫穿於任何壹個學鋼琴者乃至鋼琴家、鋼琴大師的整個藝術生涯，“曲不離口，拳不離手”方能有所成就。而 作為先天不足的成人學習者，正確的、大量的練習就變得尤為重要：要使已趨於定型佃化的手指練得靈敏異常，每個音的觸鍵速度、力度、深淺、方向要控制自如等 等。何等的苛刻!而成年人練習時間有限，往往急欲求成，豈知練琴好比登山，絕無直徑壹步登天。欲要貪功冒進，只會欲速而不達。而且練琴方法不同，導致的結果截然不同。

       
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鋼琴學習過程中的背譜彈奏--Ming's piano速成流行曲

背奏訓練的具體要求與方法---嚴格、細致地讀譜
   讀譜是學習壹首樂曲的第壹個階段，良好的讀譜習慣從始至終都起著重要作用。拿到壹首新曲譜，首先要看清譜號、調號、拍號，然後是樂譜上的音樂術語，經常會被忽視的休止符、指法和壹些具體的奏法和分句記號，這些都是需要準確記憶的內容。比如指法問題，如果平時不重視譜中的提示，而是隨意地、不固定地選擇指法，壹旦進入考場、登上舞臺，在這些特定的環境中，由於平時的記憶不壹致，記憶信號就可能出現問題，從而導致演奏失敗。因此，嚴格，細致地讀譜是科學、準確背譜的必要前提。

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