鋼琴學習中的質量

我們晓得：客觀存在的全部事物都是“質”和“量”的統一體。在鋼琴學習中“質”和“量”的關係是相輔相成的，当前在我們鋼琴學習的群體中重“質”輕“量”的現象仍举目皆是。這與鋼琴學習中急於求成、急于求成的思潮相關聯，因為“質”能立竿見影帶來眼前利益，而“量”非但不能，還要支付，耗费眼下的精力，天然重“質”輕“量”，這條所謂的捷徑對很多人是具有強烈的誘惑力。例如比賽得獎、考級通過……會当即產生榮譽感和名人效應，其间成績杰出者能脫穎而出成為眾目睽睽的明星。同時指導教師也能在獲勝的大蛋糕上分得一塊，在以後的教師職稱評定中也為自个的功績濃濃地寫下一筆。至於學生的基礎建設、長遠規劃等問題當然就會忽視。
當今国际上名目繁多的鋼琴比賽举目皆是，只需你留心點，幾乎每天都有賽事。怎么走出比賽利益的誘惑，擺正“質”與“量”的關係，這也是国际鋼琴界一起面臨深層考虑的問題。

　　面對這潮水般襲來的比賽，很多人感到興奮，有強烈參賽的慾望，因這供给了一次舞台實踐和選手間彼此商讨的機會；但也有這麼一些人，他們對眾多比賽是感到自鸣得意，認為多多益善，他們馬不停蹄地奔走在各比賽路上，专心期盼奇蹟出現，自个能被評委所垂青。
　
　　事實上，国际樂壇已淡化各種比賽的效應。例如在美國鋼琴雜誌上一篇評論“比賽太多了”的文章中，作者追溯了不少比賽獲獎選手的後續發展情況，發現他們後來幹哪一行的都有。

　　一些闻名的鋼琴家，權威教授也對比賽相繼發表了自个的观点：如闻名朱利亞音樂學院卡普林斯基教授說：“現在比賽巨细無數，總有成功的機會，贏得比賽也並不意味著你即是天才，那只是一時間發生的，並不能做為一生成敗的論斷。”又如匈牙利闻名鋼琴家桑多爾認為：“鋼琴比賽已十分不健康，已是一種傳患病，全国际都感染上了。從前也許只要5到10個重大比賽作為演奏家事業的起步，現在太多，對青年藝術家的害處極大。”早在20世紀初，俄國闻名鋼琴家霍洛維茲也提出了一個也许傷害青年藝術家的要素，這個要素即是比賽。



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