2015年7月12日星期日

几岁學鋼琴最好

 從人的生理、心理、智力等來說,學鋼琴是最適合從小就學的樂器之壹。像被譽為“樂聖”的貝多芬,5歲學琴,6歲便登臺演奏;被稱為神童的莫紮特3歲就學習鋼琴,4歲便能舉行獨奏音樂會;鋼琴大師肖邦、李斯特以及音樂巨人舒伯特、舒曼等都是6歲便開始學習鋼琴,由此可見從小學習鋼琴對以後的成就是有多麽大的影響,所以這時候家長們就要註意了,孩子學鋼琴的最佳年齡是5歲最好,因為太小會對手指發育造成壹定的影響。

         福萊多專家認為在孩子五六歲這段時間裏,是在上幼兒園,每天的任務就是玩,所以是比較輕松的,這時候讓他們打下學鋼琴的基礎是最好的時間,因為剛開始學鋼琴是很困難的,有比較乏味,不但要識譜,還要練好彈鋼琴的姿勢以及老師提出的各種要求。要是在稍微晚點,等小孩上小學在開始學,效果就不太好了,因為小學生每天都是有作業的,不僅上課要認真聽講,回家做作業的同時還要學鋼琴,這無疑是加重了小孩的負擔,讓他們可能會厭煩鋼琴或是厭煩學習,這應該都是家長不希望看到的吧。

         而在小孩上幼兒園的時候就打好了基礎,這時候孩子就對學鋼琴產生了壹定的興趣,也有了基礎,相對學起來也比較輕松、有趣,再加學校生活的緊張節奏也不會使孩子的學習重心發生偏移了,相反,彈壹首輕松愉快的小曲,還可調節學校裏緊張的學習氣氛,對孩子的智力開發、情操陶冶都有很大的好處。
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2015年7月6日星期一

<無譜速成彈奏流行曲> 正宗流行鋼琴協會導師教您

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正宗流行鋼琴協會導師教您
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2015年7月5日星期日

兒童學習鋼琴要保持興趣

      兒童學鋼琴,如果能每時每刻都自發地保持壹種很強烈地興趣及願望,這當然是最理想的狀態,然而理想的事情往往不是普遍的的情形。在培養兒童學習鋼琴興趣的過程中,我認為三方面的立足點,即教琴老師、學生及家長是缺壹不可的。在整個鋼琴教學中,教師和學生是兩個最為活躍、最積極的因素,而家長作為其紐帶,作用也不容忽視;只有將教師、學生、家長三者密切配合、緊密聯系,兒童學習鋼琴興趣的培養與引導才能成為現實,並獲得良好的學習效果。
電話:(852) 6050-2701
   
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即興彈奏 -約定 ( 香港大會堂)
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即興彈奏 -最愛( 香港大會堂)
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2015年7月2日星期四

教琴老師如何激發學生學琴的興趣

教琴老師的語言對於兒童的影響,至關重要。教師是傳授知識的人,學生是被傳授的對象,兩者需要溝通與合作,其橋梁便是語言。由於學前期兒童的大腦和思維的發展有限,加之他們對語言的理解較困難。因此,教師的語言能力就成為與學琴兒童相互溝通的關鍵。這裏的語言能力,並不是指“口若懸河”、“引經據典”,因為我們面對的是幼兒園或剛剛上小學低年級的孩子,所以,教師就應盡可能地講“兒童語言”,即是把自己所要表答的內容,要求兒童所要達到的教學目標轉化成兒童全都能聽懂的,可以理解和接受的語言,從而達到傳授知識的目的。
Ming's piano速成流行曲

所以,教師的語言應該清楚而有條理,幽默風趣,語速要慢,語調要抑揚頓挫。總之,要能使兒童聽清聽懂老師的話語,並盡可能地吸引他們的註意力,這樣才能更好地使兒童參與到教學活動中來,從而激發學生學習的興趣
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2015年7月1日星期三

如何培养兒童對學鋼琴興趣

兒童對學鋼琴興趣如何產生 :
          “興趣”是壹個既簡單但又復雜的問題。所謂興趣,是人們積極認識某種事物的傾向,其基礎是生活的需要。人的需要是多方面的,有物質的,也有精神的。學習音樂、學習鋼琴的興趣屬於精神需要。興趣是大腦皮層興奮性增高的結果。由於大腦皮層有著較高的興奮性,因此對於外界刺激的感受和反應就就比較強和迅速。於是,人們從事有興趣的活動會比較積極,效果會比較好;反之,則不然。

           兒童對鋼琴興趣的產生,我認為有兩種。壹種是自發的,也就是其自身對某些事物比較感興趣、傾向性較強,這是壹種客觀的行為,在鋼琴學習中即兒童對鋼琴本身及其所發出的聲響的興趣。另壹種就是後天需要培養的,只要創造出壹個良好的音樂環境與氣氛,並提供良好的音樂教育及指導,這種興趣是可以能培養出的,即兒童對演奏鋼琴的興趣。

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2015年6月29日星期一

兒童學鋼琴教琴老師很重要

物色合適的老師為寶寶物色壹位學琴入門階段的好老師,就等於為孩子鋪穩了學琴道路上的基石。老師是否科班出身,其演奏水平、教齡、教學水準、學生的成績,老師的耐心、友善、對孩子的要求是否適當等因素,都應在考慮範圍之內。

同時,給寶寶請的教琴老師要懂壹些兒童心理學,最好能以童話般的語言講解樂理知識、彈奏技巧、音樂術語等,深入淺出、生動有趣,寶寶才能容易懂,也才會愛聽、愛學。
Ming's piano速成流行曲圓你鋼琴夢

學員演奏分享:
真愛- 無譜即興彈奏 [大會堂演奏版]( 香港大會堂)
http://www.youtube.com/watch?v=3Rcoblcv9EE
天空之城--無譜即興彈奏[大會堂演奏版] ( 香港大會堂)
http://www.youtube.com/watch?v=eWZPxfLKBHE

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2015年6月26日星期五

學琴的福音,MING'S PIANO最新速成學琴

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學員演奏分享:
觀眾即興點歌-愛在深秋( 香港大會堂) 
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2015年6月24日星期三

學鋼琴,找教琴老師就來Ming's piano速成流行曲

  • 教學對象       
歡迎擁有 1 至 8 級鋼琴程度,以至不懂鋼琴的您參加。速成學習方法簡單,4 堂見效,並配備精
心研制的教學筆記。
 
20堂學懂鋼琴即興彈奏 可參考學生學習評語


學員演奏影片分享:
A Whole New World( 香港大會堂)
http://www.youtube.com/watch?v=CjZzUgA115c
She - Elvis Costello (piano version)( 香港大會堂)
http://www.youtube.com/watch?v=i9-lDzur9Ss
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2015年6月23日星期二

豐富多采的示範演奏 提高兒童學鋼琴的興趣

   教琴老師的示範演奏,對於兒童學琴有著及其重用的啟發引導作用。事實證明,兒童親身觀摩要比聽音響資料效果更好,理解領會得比教師單單用口訴要好,也感興趣得多。
   對於給學生所學內容,不但要熟練地範奏全曲外,還要著重對其重點及難點進行示範,把“用琴說話”、“用琴授課”的方式貫穿與教學中。對於壹首曲子的音樂情感和內涵,有時可能用很多口舌去跟兒童解釋,他們也還是“壹頭霧水”,不知所雲;可如果教師用琴聲把自己對音樂的理解加以描繪、表達出來,再加上少許的註釋,兒童常常能很快領會老師的意圖和曲子所表現的內容,這樣的授課方式不僅生動、有趣,而且也能讓琴童更好的理解感悟音樂。

   除了要示範教學內容外,還要多演奏壹些通俗好聽的樂曲和兒童喜歡的兒歌,歌曲等,以培養兒童的興趣及音樂素質。有壹個學生,由於我常常彈壹些輕快活潑的兒歌給他聽,壹次他很興奮地唱起了他剛剛在音樂課學會的童謠,並問我自己能彈嗎,我鼓勵他說當然可以。我把那首童謠的曲調抄寫下來,並配上簡單的伴奏織體,教給他彈,他很高興。
   可見,從他聽我彈奏,到自己想彈並努力地去實現這壹過程,不但鍛煉了意誌,並大大增強了用鋼琴彈奏音樂,表現音樂的熱情。由此可見,教師多示範、演奏,用琴說話”,這種視覺和聽覺的綜合作用使得所教的音樂“形象化”、“簡單化”,從而提高教學質量、增強兒童的學習興趣。

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2015年6月18日星期四

培養孩子學鋼琴速成的決竅

學鋼琴也的確是壹件非常不容易的事,這是壹個需要壹步壹個腳印,點滴積累的的過程。長期以來,我作為壹名學生在學習鋼琴中品味感受著這份苦於甜;與此同時,我也積極地投身於社會實踐中,這些年利用業余時間,運用自己所學的專業知識做了壹些家教,在這些實踐活動中,作為教琴老師,我越發深刻地體會到:對於初學鋼琴的兒童來說,對其學習鋼琴興趣的引發,是學好鋼琴的首要條件。“興趣是最好的老師”、“興趣是能力的源泉”,培養兒童的興趣,使之能以積極主動的心態學習,猶如能源與之發動機,是壹種促使其不斷進取的動力,因此我認為,興趣是兒童學好鋼琴的壹個關鍵,是使教學效果取得事半功倍的壹個有效途徑。

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觀眾即興點歌-霧之戀( 香港大會堂)
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2015年6月17日星期三

「正宗流行鋼琴協會導師敎授-成人速成流行鋼琴」 令您學會不用琴譜速成彈奏流行曲

學會不用琴譜即興演奏的好處:

若您的朋友或男/女朋友剛與您路經琴行,想入去逛逛,並想您即場演奏某首流行音樂,如...天空之城,我的驕傲,夢中的婚禮......而您不懂彈,而您只說:我有譜我不懂彈..sorry! 當時會否有點尷尬呢?
如果您想了解多些如何不用琴譜即興鋼琴演奏和即興鋼琴作曲? 我可以幫到你。當學了配Chord彈,也能讓您的朋友眼前一亮!
若您不懂我會盡力幫您,因為不想埋沒此套理論,更不想看見越來越多香港人沒有琴譜就不懂彈,不用譜的即興演奏保證終生受用!
學員演奏分享:
即興彈奏 -約定 ( 香港大會堂)
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即興彈奏 -最愛( 香港大會堂)
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觀眾即興點歌 -傻女( 香港大會堂)
http://www.youtube.com/watch?v=BPG89mO-BtE
觀眾即興點歌-愛在深秋( 香港大會堂)
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孩子學鋼琴的好處

學鋼琴可以提高協作能力
     孩子學到壹定程度後,要做壹些聯彈、齊奏、合奏等練習,鍛煉互相的協作,還可以彈壹些器樂伴奏,鍛煉與其他樂器的協作。
同時還可以培養鋼琴之外的能力,比方說:註意力、協調力與自信力。

       隨孩子學鋼琴不斷深入而得到發展與提高的。先前美國音樂教師鮑德溫先生曾做過簡明而透徹的分析:
       一、眼看單行樂譜,手彈單指旋律——訓練孩子的壹般註意力。
       二、眼看單行樂譜,用右手彈奏兩三個音符組成的旋律——訓練孩子較強的註意力。
       三、眼看兩行樂譜,用左右手彈奏出各自不同的聲部——訓練孩子高度註意力與協調力。
       四、眼看兩行樂譜,用腦同時兼顧到雙耳、雙臂、十指、雙腿及雙腳的動作,以彈奏出樂曲——訓練孩子高度精確的註意力、協調力,從而產生自信力。

        因而,不僅是教琴老師,每位家長也應該了解到這壹點,以期在輔導孩子練琴的過程中,抓住重點,收到良好的寓教於樂之效果。
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2015年6月15日星期一

如何調動寶寶學鋼琴的積級性

鼓勵優先練琴是重復性的活動,不免單調、枯燥。當寶寶練琴時,爸爸媽媽所承擔的任務則是仔細聆聽和適時贊美,絕不是挑毛病。多表揚、多鼓勵、少批評是必須堅持的原則。
  當孩子有彈得不準確、不細致的地方,最好別急急忙忙地中斷曲子,而是在孩子彈完之後,用和緩的態度指出錯誤,請他修正。這既不破壞寶寶的情緒,也體現了父母對孩子的尊重,這樣才能使孩子保持良好的情緒和狀態,並學會尊重。
  另外,不同的孩子,其音樂天賦存在差異,父母不可壹刀切,看人家的寶寶學得快、彈得好,就逼著自己的寶寶趕進度,攀比的結果很可能是欲速則不達。孩子學琴的最終成功,取決於努力的程度和持之以恒的毅力,而不是眼前的成績。鼓勵是讓孩子努力的最佳方法。

也可以請私人教琴老師在家進行輔導
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2015年6月14日星期日

家長如何帶孩子學鋼琴

    足夠的耐心和韌性寶寶學琴的成效和持續性,在很大程度上取決於父母的耐心和韌性,父母能堅持,孩子才有可能堅持。所以,有讓寶寶學琴的打算,父母就要有“持久戰”的準備,保持平和的心態。

    學彈琴屬於“慢工出細活兒”,需要孩子的悟性,也需要大量地、不懈地練習,是壹件比較辛苦的事情。有時克服了壹個缺點,又冒出另壹個缺點;新的缺點克服了,舊的缺點又犯了。為了壹個音、壹個指法,要反復練習多次,初學的寶寶既難適應又覺得枯燥,出現情緒不穩定、焦躁、退縮、放棄等現象都是正常的,這時候爸爸媽媽要有能力說服自己、耐心營造和睦的家庭氛圍,開導、引導寶寶,比如以講故事的方式幫孩子穩定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。
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2015年6月11日星期四

哪些性格的孩子適合學鋼琴

性格因素學琴需要心靜。相比之下,那些做事認真、有耐心、情緒平和、專註的孩子,更適合學琴,學習效果也更好。即便是性格好動、比較浮躁的寶寶,其註意力最短也要能持續集中10分鐘以上,性格活躍的孩子更善於表現音樂。

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2015年6月10日星期三

孩子學鋼琴的好處有哪些 Ming's piano速成流行曲

    在學習鋼琴的過程中,孩子可以學習樂譜,學習演奏技巧,可以學習許許多多的音樂知識。除此之外,還能學得三種能力,即註意力、協調力與自信力。
    無論從哪個角度來說,這三種能力都是孩子健康成長所需要的。學習彈奏鋼琴需要這三種能力,讀書搞研究需要這三種能力,做學生、做教師、做演員、做領導、做科研人員,亦或做工人、農民、士兵„„想要幹得出類拔萃,也都必須具備這三種能力。

    因而,不僅是教師,每位家長也應該了解到這壹點,以期在輔導孩子練琴的過程中,抓住重點,收到良好的寓教於樂之效果。
   鋼琴學習要求孩子具有這三種能力。不能想象壹個註意力不夠集中、腦眼耳手腳協調能力弱、自信心不強的孩子會是鋼琴彈奏水平較高的學生。其二,也正是鋼琴學習對這三種能力的客觀“苛”求,使得每壹個參與這壹學習活動的孩子都有希望從中獲得其原有基礎與現有基礎上的這三個“力”的改觀和提高。這正是孩子練琴的益處之壹。

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2015年6月9日星期二

培養學生的音樂感和音樂表現力

    培養學生的音樂感和音樂表現力,必須從教學開始做起。在教學生學琴中,常常聽到這樣壹句話:“音樂只能意會,不能言傳”。這就是說,僅*言傳只能幫助學生理解到壹定程度,無法完全講清楚,特別是壹些感覺方面的體會,確實無法用語言來表達清楚。

    但問題的另壹個方面是,如果我們能夠對作品進行比較細致的分析,也將會對學生有壹定的啟發。作曲家通過作品表達其思想感情和豐富的想像力,而構成作品的壹系列創作手段當然就可以成為我們演奏者深入具體地研究對象了。如作品的調性、旋律、和聲、織體、速度、節奏、音型、聲部、音區、句法、結構、表情等等。

    研究得越細致越合理,我們對作曲家的意圖就會理解的更透徹,對演奏的再創造就有了可行的依據,這樣,才使我們有可能幫助學生提高演奏的音樂表達能力。
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2015年6月8日星期一

孩子彈鋼琴的坐姿以及常見的問題

1.孩子的琴凳的高度應以孩子坐上琴凳,雙手置於琴鍵時,肘部與鍵面基本在壹個平面上,自然下垂於側身的上臂與肘部形成略大於90度的鈍角為宜。身體宜略微前傾。
2.腳墊的高度以腳放上去後,從大腿根到膝蓋處略呈略大於90度的坡狀為宜。不可呈銳角,因為那樣會使孩子重心向後仰,完全違背彈琴發力系統。

坐姿的三個受力點:觸鍵點 座點 腳點 。每個環節都很重要。

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彈鋼琴時容易出現的坐姿問題

就談談孩子練琴時容易做出的錯誤姿態:
1.分手的時候,壹只手彈,另壹手撐在譜架上。這樣會擾亂整體的放松狀態。雖然是常見問題卻同樣是危害最大的習慣。

2.在基礎練習的時候,註意看看孩子的背影,有沒有歪肩。因為發力不均造成的大臂等的局部僵硬是常見的問題。如果歪肩了,就將手掌柔和的搭在孩子正在演奏的肩上,提醒他放松,讓孩子深嘆口氣,肩部會自然放松。當然根源問題可能還要和老師溝通才能徹底解決。這個方法只是限制不良習慣擴大化。

3.有時候孩子坐久了就會喊麻。原因是屁股坐的部位太多了,壓迫大腿根部的靜脈管,在鋼琴學琴過程中,琴凳不是如沙發壹樣壹屁股坐滿的,而只坐壹小半,有的資料是建議坐 1/2,有點推薦1/3,這都可以。按我的經驗,琴童小屁股太小,很容易怕滑掉下來 通常坐得比較滿。坐琴凳的標準 以孩子把腿根不壓迫為重點。因此家長要註意腳墊的高低,太高了重心後仰產生大範圍發力問題,太低了大腿根容易勒到影響血液流通。

4.腳亂動或者不放在腳凳上。這樣很不好,沒有良好的立足點,不能抵抗將來中高級樂曲中鍵面給身體巨大的反沖力。我還是非常強調好習慣從早培養,不能只看當前,要為將來可持續發展做好足夠的鋪墊。

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2015年6月4日星期四

學鋼琴的條件--Ming's piano速成流行鋼琴曲

不必懷疑。這是基於兩點:
(1) 世上絕對不喜歡音樂、或者說絕對沒有“音樂細胞”的人,實際上是不存在的。人們對音樂的熱愛會有程度的差別,但不會是愛與憎的差別。“音樂細胞”會有多寡的不同,但不會是有無的不同。只要對音樂有所愛,也就有了學鋼琴的條件。
(2) 鋼琴音樂本身是如此豐富,以致於它可以是適應各種各樣學習者的需要。例如,有的人由於某種原因掌握不了高級技術,那麽,就有許許多多技術簡易、但同樣很優美樂曲供他學習。有的人喜歡抒情的,有的人喜歡深沈的,有的人喜歡古典的,有的人喜歡現代的,等等,各種愛好的學習者,都可以找到相應的大量樂曲。
僅就技術而言,鋼琴技術訓練的教材體系也是所有樂器教材中最為完善的,完全可以適應從根本不會彈到超級鋼琴大師,以及處於兩者之間的所有程度學習者的需要。而妳壹旦踏上鋼琴技術中某壹適合的臺階,由此逐級而上,究竟可登上何種高度,學生的潛力到底有多大,誰敢斷言呢?我們可以預言的是,只要努力,就肯定會逐步提高。
學鋼琴的條件不是絕對的 如果妳喜歡鋼琴,那麽成人學鋼琴就從現在就開始
傾聽學員的作品:
觀眾即興點歌 -上海灘(香港大會堂)https://www.youtube.com/watch?v=6OrSQ6fB0As

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2015年6月3日星期三

成人學鋼琴需克服的的最大難度

成人學鋼琴的最大難度是什麼?我們又該如何克服?
學習音樂是需要時間的,這種時間性決定了我們在選擇壹條理解音樂的道路時要十分謹慎,因為壹旦選擇錯誤,那麽就是在浪費時間。在這個層面上,前人所總結出來的道路的前方是可預見的,那些雜草叢生,未被人所探索的道路將要通往何方就不得而知了。雖然路是人走出來的,現在的時代也講求創新精神,但是音樂學習的時間性卻使得我們不得不去選擇相對妥當的辦法。也有人說我們學習音樂需要新的思維,這點我很贊同,但是在現今我們對音樂的價值觀不發生重大變革的前提下,這種新思維往往不被人理解和認同,最終也可能不被自己認同。

所以,我們學鋼琴應該選擇壹條可以達到目的的路子來走。大部分的速成(那種不科學的速成)都是有嚴重缺陷的,成年學琴時間本來就有限,如果還選錯了路,那麽就很難達到預期的目的了。通往同樣的目的地,走壹條有很大幾率會達到的路比走壹條有很大幾率會迷失的路要保險也迅速得多。
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2015年6月2日星期二

幼兒鋼琴學習興趣的培養的重要性

促進智力的發展
  智力是人的壹種心理品質,是認識客觀事物並運用知識解決問題的能力。幼兒鋼琴學習興趣的培養是開啟孩子智力發展之門的壹把金鑰匙。
  眾所周知,鋼琴的演奏需要人的“眼、腦、手、耳、腳”五個器官協調的配合,對於年幼的孩子來說,要完成這壹項復雜的操作,需要更多興趣的幫助。在幼兒鋼琴學習者中,有些孩子的雖然智力水平壹般,但是在學習過程中,憑借著對鋼琴學習的極大興趣,學習的潛能被最大限度的激發,最終取得令人滿意的成績。因此,興趣的培養對智力的發展起促進作用。
想要幼兒學好鋼琴,就必要其先對學鋼琴有興趣,教琴老師還有學生家長都可以影響到學生

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最有效率的練琴方法就是速成流行曲

  對於學鋼琴演奏的學生來說,練琴是壹個重要的學習過程。怎樣練琴才能提高效率,收到良好的效果,是每個學生所關心的問題,亦是本文討論的主要問題。

Ming's piano速成流行曲鋼琴學科的教琴老師們,為提高學生音樂素質,做了許多工作。比如定期舉行學生鋼琴演奏會,使每個學生都有舞臺實踐的機會。通過舞臺,檢驗學生們平時在琴房裏練習的成果,每學期舉行兩次對外公開鋼琴專場音樂會,給學生們提供表演的大舞臺,促使他們力爭優秀成績,上臺演奏。另外,組織學生欣賞名家的演奏,觀看音樂會,國際比賽錄相以及各國鋼琴專家的音樂會及講學活動,潛移默化地增加學生對音樂的興趣,開闊視野,提高鑒賞能力。當然,更直接的是教師的課堂教學,通過示範和對樂曲的分析,把學生引入光輝燦爛的音樂世界。
綜上所述,對音樂的興趣,對鋼琴的喜愛,是練琴的思想基礎。因而,在學生(尤其是小學生)還沒有愛上鋼琴.還不能自覺練琴時,用強制手段促使孩子練琴,只能這得其反,甚至扼殺了孩子對音樂的興趣。唯壹的方法,只有循循善誘,耐心啟發,逐漸培養弦子對鋼琴音樂的興趣。
我們還有私人教琴老師,有需要可以聯系
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2015年5月31日星期日

練習鋼琴習慣應認真對待--Ming's piano分享鏈接

正確讀譜是保證練琴質量的基礎。作曲家把音樂記在譜子上,我們通過語子把音樂在鋼琴上表現出來。要想把作曲家構意圖,完整的構思正確她顯現,首先必須認真閱讀譜子,包括速度標記、音樂術語、譜表、節拍、調號、連線句法、臨時引降號等等。試想壹個學生如果連譜子都讀不對,怎麽談得上正確表現作曲家的音樂。馬虎是不可以原諒的。因此,在壹開始就應重視對學生讀譜能力的培養。要養成認真的習慣和壹絲不茍的精神。只要重視,這種能力是可以培養起來的。

敏銳的聽覺是保證練琴質量的關鍵。鋼琴演奏是通過聽覺來檢驗和調整的,音樂是聽覺藝術,沒有聽覺,就不能欣賞音樂。如是說來,練琴時如果不用耳朵聽,就等於瞎練琴。耳朵是自己的老師,它會檢驗妳彈出的音符是否正確,踏板、拍於、強弱變化、音色等是否恰當:因此,練琴時壹定要按照樂譜上的要求認真地聽,隨時糾正。久而久之,敏銳的聽覺能力壹定能培養出來。
以上談了關於練琴的壹點經驗,都是極普通的道理,學生們也經常得到老師不斷的提醒,要想完全做到確非易事。但是,“天下無難事,只怕有心人”。希望Ming's piano速成流行曲的經驗能使學生得到脾益。
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2015年5月28日星期四

有計劃的制定練琴時間

根據教琴老師課上所講內容,擬訂壹周的練琴計劃也是重要的方法之壹。計劃可以這樣訂
壹是改錯。把教師提出的錯誤壹壹改正。包括讀譜錯誤,對音樂的不正確理解,以及彈奏方法上存在的問題等等。值得註意的是,改錯不是壹天就可以解決問題的,每天練琴,第壹項任務應該是改錯,直至鞏固為止。

二是畫出重點。根據樂譜和自己練琴的實際情況,劃出重點練習的段落。練琴的最大忌是從頭到尾壹遍遍地過。犯這個毛病的學生為數不少,主要原因是對自己的演奏要求不高。如果仔細分析樂譜,認真檢查自己的演奏,就會找出難的片斷,找出復雜的段落,加倍地予以練習,困難就會迎刃而解,演奏水平也會相應提高。
讀譜和聽覺能力的培養,亦是不能忽視的重要方面。
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2015年5月27日星期三

鋼琴老師怎麽選?在琴行學好還是私人教琴好呢?

1、在琴行學好還是請私人教琴好?
      我想著在琴行學可能會有壹些表演、音樂會這樣的團體活動,對孩子是壹個鼓勵和激勵的機會,會讓孩子覺得學得沒有那麽孤單。另外,琴行號稱有教學總監,會指導老師,根據孩子的進度進行課程調整之類的。但老師的穩定性不知道好不好,之前有朋友孩子上課的琴行老師走得很頻繁。

      請私人教琴老師到家裏上課,孩子的時間更寬裕,不用在往返路途上花時間。而且剛好遇到壹個私教的老師,孩子比較喜歡。但不知道私教會不會沒有約束,上課隨意性很強呢?家長又不是太懂,也很難有效的監督。
2、教琴老師的學歷重要嗎?
      去看了幾個琴行,有的老師是師範學院音樂專業畢業的,有的老師是音樂學院畢業的,有琴行介紹說他們的老師都是音樂學院的,更專業壹些,是這樣嗎?

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2015年5月26日星期二

有計劃的練琴方法---Ming's piano速成流行曲

有了對鋼琴的興趣做思想基礎,就可以討論練琴的方法問題了。說到練琴的方法,其實很簡單,每個學過鋼琴的人,甚至小學生的家長,都可以總結出壹二三來。但是,所有的方法之中最最關鍵的壹點是練琴要有目的。這個“目的”是指解決問題而言。

比如,上課時教琴老師指出某條樂曲中妳的連音彈得不對,那麽,這壹周再練這條樂曲時,練好連音就是妳的目的。對壹個學生來講.教琴老師的指點是極為重要的,它是引導妳正確彈奏和克服困難的鑰匙,也是制定練琴計劃的依據。練琴時目的性不強,無計捌,錯謀得不到糾正,只能導致下次回課時“老調重彈”。這不僅影響學習進度和效率,而且直到壹些樂曲彈“疲”了,也不會學到什麽東西。這是極不可取的,“好記性不如爛筆頭兒”的道理,對學鋼琴的學生還是很實用的。
學生們不妨在課後把教師所講的內容記在筆記本上,把需要糾正的錯音在譜子裏作上記號,以便提醒自己註意;如果每次練琴都有目的,每次課都能解決壹個問題,那麽.妳會很快發現,自己的琴技有了長足的進步。

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練琴的有效方法--Ming's piano速成流行曲

練琴的方法是什麽?這是每個學鋼琴的學生都關心的問題,我很願意在此和同學們壹起討論。做任何壹件事,學任何壹樣東西都有方法.沒有方法,不得要領,很難進步。反之,好的學習方法,不僅有助於增加興趣,也可提高學習效率。在討論練琴方法之前,我想先談談練琴的思想基礎,這是壹個極其重要的問題。學鋼琴的學生,不僅需要好的練琴方法,還需要學生具備壹種素質,那就是喜歡練琴。這壹點加上熱愛自己的鋼琴專業,就會成為天天在鋼琴上拼搏的力量源泉。練琴是壹種富於刨造性的勞動。
坐在鋼琴面前,必須心情愉快,保持最佳的精神狀態,有練琴的欲望。這點十分重要。絕大多數已考進音樂學校的學生,都具備壹定的音樂天賦,喜歡音樂。但僅憑這壹點是遠遠不夠的,還須在教學中進壹步培養學生對鋼琴的感情,在音樂藝術的環境中增加、深化對音樂的興趣。演奏分享:http://www.youtube.com/watch?v=9RQ5dESEZlY

增加學員對學鋼琴的興趣,請注意:學琴的最佳年齡 別讓兒童鋼琴學習興趣減退

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2015年5月25日星期一

怎樣提高練琴效率?

通常,業余學鋼琴的學生每周上壹節課,專業學生每周上兩節課。作為教琴老師,要掌握各階段學生的心理特點,根據不同年齡,不同水平的具體情況,選擇和安排具有吸引力的教材,同時,以生動的語言,有說服力的示範演奏,激發學生學琴的積極性。作為學生,無論是專業學習還是業余學習,都必須天天練琴。至於每天要練多少時間,要依每個人的具體情況(如年齡不同,所學程度不同等等)而定。對專業學生來說,練琴已成為每天生活中不可缺少的內容,每天要花不少時間練琴。許多專業學生,練琴時間都超過了教學大綱所規定的學時,但練習時間與學習成績往往不成比例。究其原因,主要是不得“法”。有壹個概念必須明確,即在琴房裏“泡”的時間長,不等於能彈好琴。事實上,毫無目的的練琴,不僅沒有什麽成效,反而越練越糟,甚至有害。顯而易見,老師的指導是重要的壹個方面,而學生按老師的指點擊練琴,消化課上所學的內容,高質量地完成作業,也是壹個不容忽視的方面。

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2015年5月21日星期四

怎樣練琴才能提高效率?

上課與練琴
上課與練琴是鋼琴教學中兩個不可分割的重要組成部分。壹般說,上課是傳授鋼琴技巧和鋼琴音樂的途徑。而掌握這些技術只能通過練琴實現。教琴老師每周要給學生上課,學生每天要自己練琴,這就紿學生提供了檢驗自己學習效果的機會。要想收到良好的學習效果,不僅需要學生與教琴老師在課上默契配合.而且需要學生課下多練。課上,學生對老師的指點要心領神會,但要想把這些指點變成自己的技術,光領會不行,關鍵要靠練來解決。因此,課上解決的是“質”,課下解決的是“量”,只有達到壹定“量”的積累,才能出現“質”的飛躍,二者間是相輔相成的。

演奏分享:https://www.youtube.com/watch?v=-eFIbP1lIbY
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2015年5月20日星期三

老師我學鋼琴是不是只為考級?

老師我學鋼琴是不是只為考級?最近有學生問我這個問題,在此關于考級我們再來說下:
考級的錯誤教育定位
  在當今的社會中,隨著鋼琴考級熱的不斷升溫,絕大多數的家長讓孩子學琴都帶有壹種功利的思想:學習鋼琴後便急於慘加考級,急於拿到壹本通過某壹級別的證書,為升學加分積累“硬件”條件。面對家長對考級的“熱心”。許多教琴老師只能投其所好,在教學中揠苗助長,急功近利,忽視了幼兒身心發展的特點。

  對考級成績的追求,使家長間的產生盲目攀比心理,將考試的級別作為唯壹的評判標準,以考級作為激發幼兒學習的唯壹動力。這種做法反而這得其反,往往在被動的“高壓”下,孩子產生了“膩煩”甚至“逆反”的心理,失去了鋼琴學習的興趣,破壞了音樂學習本應感受到的快樂情趣。
教琴老師可正確引導,讓孩子快樂的練琴
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2015年5月19日星期二

孩子學鋼琴了, 家長怎麽配合?

有的家長花許多時刻陪孩子學鋼琴,呆板地規則操練時刻,既察覺不出孩子的問題所在,還不斷詛咒。古今中外有在打罵聲中成材的,但這不是值得發起的教學辦法。例如貝多芬的酗酒的爸爸成天把他關在房間裏,用暴力迫使貝多芬練琴,致使他憎惡、抵擋,差點扼殺了他的喜好。

孩子年紀小。貪玩,需求必定的強制性與束縛。但嚴不等於兇,兇是情緒,嚴是需求。所謂嚴是指每周上課時老師所指出的過錯。提出的需求,要嚴厲改正過錯,嚴厲按老師提出的需求做。協助孩子從小養成傑出的學習習氣、而無需求的兇是不足取的。
值得推行的是有些家長跟著孩子壹同學。預先學。初學的曲目很淺易,年青的家長稍花些時刻都能學會。頑皮的孩子常常“將”爸爸媽媽“軍”,不服氣地說“妳彈彈看”,這時爸爸媽媽就傻眼了。但假如妳練過了,妳就不怕“將軍”,孩子也只好服輸地瞪著驚訝的眼光看妳,這樣的家教不只能及時發現並糾正孩子的過錯,回課時也必定過錯少,發展快。此外,家長自個又有了壹種有利的喜好,使全家都享用誇姣的音樂,沈浸在歡喜中。反之,家長為了孩子學琴而生氣,弄得孩子哭鼻子,本來是件開心的事,成果全家煩惱,這樣的家教成效安在?
所以,家長合作的方式辦法並不只僅是壹個技術活,而更是壹個情感活,請讓妳的孩子開端高興的學鋼琴!

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2015年5月18日星期一

學琴的最佳年齡 別讓兒童鋼琴學習興趣減退

學钢琴的年齡偏小,需要掌握的知識難度較大

學習鋼琴不僅僅需要掌握彈奏的技能,同時還要學習多方面樂理知識。五線譜、音符、節奏、節拍的學習對於幼兒來說都是很復雜的概念,幼兒年齡較小,認知能力不足,在學習過程中會遇到許多的困難,長時間的學習,使得孩子對學鋼琴的喜愛程度逐漸降低。
有關學鋼琴知識,請咨詢Ming's piano速成流行曲教琴老師
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2015年5月17日星期日

導致幼兒鋼琴學習興趣減退的主要原因

  學習時間長,很少感受到樂趣  對於大多數琴童來說,剛開始接觸鋼琴時都會有較濃厚的興趣和主動學習的要求。但是經過長時間的枯燥、機械的基本功訓練,幼兒就很少能體會到鋼琴帶來的樂趣及音樂帶來的愉悅,學彈琴興趣開始。

  大多數幼兒雖然他們每天都按照老師布置的內容和要求練習,但在下壹次上課時,還會存在相當部分是老師指出的各種問題。教琴老師是為了提高幼兒的學習水平,不斷的提出更高的要求,但是對孩子來說,這必然會引起孩子學習興趣的下降,更無法從中體會到學有所成的樂趣。
敬請關注:如何培養孩子學鋼琴的興趣

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